主旨:為提昇教師之教材編輯能力及專業素養,鼓勵教師組成特殊教育專業社群
說明:

一、 依據教師法第22條及特殊教育法第15條辦理。

二、 本案申請方式說明如下,餘請詳閱本市特殊教育專業社群實施計畫:

(一) 申請對象:

1、 本市所屬各高級中等以下學校教師。

2、 本市學前教育階段各類特殊教育班教師。

(二) 社群組成:

1、 由教師自發性組成,每組以4人以上(含4人)為原則,並推薦1位教師擔任召集人,成員不限於同一學校。

2、 鼓勵特殊教育初任教師及普通教育教師參與,並優先補助該社群。

(三) 辦理時間:

1、 每年度3月15日至10月31日(含暑假),每年度活動至少15次。

2、 專業社群成員須在課務自理及不影響學校活動之原則下,協調共同社群活動時間。

(四) 辦理內容:以身心障礙或資賦優異之課程、教材、教學輔導等為主要範疇。

(五) 申請流程:由社群召集人所在學校提出特殊教育專業社群申請書及聲明書,經召集人學校逐級核章後,於107年2月21日(星期三)前免備文寄(送)達本局特教科(以郵戳為憑),並將未核章之社群申請書(含經費概算表)電子檔寄至承辦人信箱(uspp123@taichung.gov.tw)。

(六) 經費:個別專業社群經費補助以新臺幣3萬元為上限,並於每年度11月30日前完成核銷程序。

(七) 獎勵辦法:連續參與同一特殊教育專業社群2年以上,經評定歷程及成果完整且優異,依據「臺中市高級中等以下學校教育人員獎勵要點」規定,核予嘉獎1次。

三、 本案審查事項:

(一) 本局將擇期辦理審查會議,案內有關會議場次、地點、時間等資訊將公告於本局全球教育資源網(http://www.tc.edu.tw/)。

(二) 本審查會議請各社群務必推派1名成員代表出席,未出席會議或審查未通過者,將不核予專業社群經費補助。

(三) 為使審查教授能瞭解各社群組成目的、實施方式及進度規劃等事項,請各社群準備10分鐘以內之口頭報告,建議輔以PowerPoint簡報方式呈現。

四、 若國民小學附設幼兒園設有學前教育階段特殊教育班者,請協助將特殊教育專業社群相關訊息確實轉達班級教師,鼓勵教師參與社群,增加教師間專業交流機會,俾益特殊教育學生學習成效。

五、 103-106年度專業社群成果資料業公告於「臺中市特殊教育輔導團(身障組)網頁-特教資源分享(https://sites.google.com/spec.tc.edu.tw/specgroup/特教資源分享/教材資源分享?=0)」,歡迎教師下載參酌;另同步公告於「臺中市特教資訊網(http://210.71.166.90/resourcesweb/index.htm)」。

六、 檢附本案實施計畫乙份供參,或逕自本局全球資訊網(http://www.tc.edu.tw/)→「組織職掌→各科業務→特殊教育科→熱門公告」下載。
檔案下載:
輔導組長 陳淑玲 於 2018-01-11 07:55:33 發布
回校務佈告欄   輔導室佈告欄


無法下載中文檔名的附件嗎? 取消IE瀏覽器「工具/網際網路選項/進階/國際*/傳送 UTF-8 URL(就是不能打V哦)」,然後重新啟動瀏覽器即可